Короткие разъяснения для родителей. Подробные материалы по темам — в блоге.
Здесь — краткие ответы на частые вопросы. Статьи с разбором тем, советами и геопривязкой к Одинцово смотрите в блоге.
Плохое письмо не всегда связано с ленью или невнимательностью. Часто ребенку трудно удерживать программу письма, слышать состав слова, контролировать руку и замечать свои ошибки одновременно.
Читать ответЗнание букв еще не означает готовность к чтению. Ребенку нужно удерживать внимание, различать звуки, соединять их в слово и понимать смысл текста, а это большой комплекс функций.
Читать ответТрудности в математике не всегда означают отсутствие способностей. Часто ребенку сложно удерживать последовательность действий, понимать пространственные отношения и держать в памяти несколько шагов сразу.
Читать ответПроблемы с концентрацией не сводятся к одному характеру. За ними могут стоять сниженный тонус, слабая произвольность, перегрузка, трудности переработки информации и другие причины.
Читать ответОтказ от школы часто скрывает не каприз, а перегрузку, тревогу или устойчивое чувство неуспеха. Чтобы помочь, важно понять, что именно делает школьный день для ребенка слишком тяжелым.
Читать ответЭти специалисты не заменяют друг друга. Логопед в первую очередь работает с речью, а нейропсихолог исследует и развивает базовые функции, на которых строятся речь, обучение и саморегуляция.
Читать ответДиагностика нужна не только при тяжелых трудностях. Она полезна всякий раз, когда непонятно, почему обучение, поведение или развитие идут с устойчивым напряжением.
Читать ответОнлайн подходит не всем и не для любой задачи, но во многих случаях работает очень хорошо. Главное, правильно выбрать формат, возрастную нагрузку и роль родителя в процессе.
Читать ответДетский нейропсихолог помогает понять, как работает мозг ребенка в обучении и поведении. Он не воспитывает и не ставит медицинские диагнозы, а исследует и развивает функции, на которых строятся чтение, письмо, внимание, память и саморегуляция.
Читать ответНейропсихолог нужен не только при тяжелых нарушениях развития. Поводом могут быть стойкие школьные трудности, выраженная утомляемость, слабый самоконтроль, неловкость, проблемы с памятью и организацией действий.
Читать ответДа, нейропсихолог может быть очень полезен ребенку с СДВГ, но его роль не в постановке диагноза и не в назначении лечения. Он помогает развивать произвольность, самоконтроль, устойчивость внимания и снижать цену усилия в учебе.
Читать ответДа, нейропсихологическая помощь при дислексии часто бывает очень полезной. Она направлена не на простое увеличение объема чтения, а на развитие тех функций, без которых чтение не становится устойчивым и осмысленным.
Читать ответУниверсального числа занятий не существует. Срок зависит от того, какие функции у ребенка сформированы слабее, как давно есть трудности и насколько регулярно семья может поддерживать маршрут.
Читать ответНейропсихолог — специалист, который изучает, как работа мозга связана с обучением, вниманием, памятью, поведением и саморегуляцией ребёнка. Он не ставит медицинские диагнозы, а помогает понять причины трудностей и выстроить коррекцию.
Читать ответПсихолог чаще работает с эмоциями, отношениями, тревогой и поведением в целом. Нейропсихолог глубже исследует, какие функции мозга стоят за трудностями в обучении, внимании, памяти и саморегуляции.
Читать ответСтоимость зависит от формата: первичная диагностика, очная коррекция или онлайн-занятие. На сайте указаны актуальные цены; первая короткая консультация — бесплатно.
Читать ответ