Внимание — не одна «кнопка», а система: удержание цели, подавление лишних стимулов, переключение, контроль ошибок. У младших школьников эти функции только созревают, поэтому требования «сиди тихо час» часто нереалистичны.
Подробнее — в статье почему ребенок не может сосредоточиться.