Работаю с детьми от 5 до 16 лет и подростками с медицинскими диагнозами и школьными трудностями.
Развитие когнитивных функций при дислексии, дисграфии, дискалькулии.
Школьные трудности часто связаны не с «ленью» или «невнимательностью», а с особенностями работы мозга: внимания, памяти, пространственных представлений.
ПодробнееФормирование внимания, памяти, мышления и мелкой моторики.
Подготовка к школе — это не только буквы и цифры, но и устойчивость внимания, программирование действий и эмоциональная готовность.
ПодробнееСтимуляция познавательной активности и речевого развития.
При задержке психоречевого развития и общем недоразвитии речи важно комплексно развивать познавательные функции и мотивацию к деятельности.
ПодробнееРабота с медицинскими диагнозами: внимание, саморегуляция, обучение.
Помогаю детям с задержкой психического развития и СДВГ — развиваю внимание, контроль и учебные навыки.
ПодробнееПомощь в выстраивании отношений и поддержке ребёнка дома.
Родители — главные союзники в коррекционной работе. Разбираем семейную обстановку и способы поддержки без давления.
ПодробнееРабота с истощаемостью, колебанием внимания, сонливостью.
Сниженная нейродинамика проявляется быстрой утомляемостью и «провалами» внимания. Занятия направлены на дозированную нагрузку и самоконтроль.
ПодробнееПомощь при трудностях с переключением, контролем и программой действий.
Ребёнку сложно начать, переключиться или довести дело до конца. Коррекция развивает программирование и контроль действий.
ПодробнееВыявление причин трудностей в обучении и поведении.
Если ребёнок «не тянет» программу или конфликтует с учителями — важно найти первопричину: когнитивные, эмоциональные или семейные факторы.
Подробнее